誰是訪查王-邊緣生物自造版

奇異星球住著許多邊緣生物，他們來自地球的動物與植物，某一天發生了突變，可以自由地飄移與溝通，因為怕被人類發現總是很邊緣的躲藏著，有一天他們一起偷偷搭上火箭飛上太空到奇異星球定居，發展了自己的小世界，建造了城市與自己的飛行船，他們吃一種太空礦物水晶維生，有些生物還會飼養小精靈當作他們的寵物~

有時他們想起地球會想著是否應該和地球人打交道，他們應該和地球人有往來嗎?有些人抱持著贊同的意見，而有些人反對

我竟然寫錯字了QQ

以上是故事情節，因為駕船率很高就像我們也幾乎所有人都會開車一樣，有點不好玩，所以加上最後一段可改變訪問的項目

學生先花一節課(半節也足夠)製作與設定自己的生物，填寫表單上傳後我獲得母體數據

第二節依據學習單訪問同學，將結果以表單回傳，找出優勝者

觀光科的駕船比

第一個訪問項目：食量(水晶礦石)大小的設定讓分層抽樣的人可以有更好的答案

                                動物類設定在30-50             

                                植物類設定在20-40

觀光科的母體

個別項目最接近的人

表單匯出的試算表很方便算出母體的各種數據        

(雖然將全部任教學生編號和成更大的母體，但是還是以分開的狀態計算，畢竟班與班之間有不小差異~大編號也不易學生進行系統抽樣練習，後兩個班採取座號為編號)

觀光科食量平均因為大家都不分層，所以結果偏大也是很好的教材

最後寵物個數的平均和樣本標準差，都蠻接近母體的，大致也有常態分布的影子

學生自造的邊緣生物卡片

室設科發揮專業的威力

第二訪問項目：改成贊不贊成和地球人星際交流

第三個訪問項目：寵物個數設定為0-9方便計算樣本標準差(可使用計算機)

                                並於學習單上附上線上計算MiniWebtoolQR Code供同學驗算

原第二訪問項目：沒有刪掉進行四個問題的實驗，其實也未必大家都寫會開船

室二和的駕船率

2024繼續延伸更完整玩法(要花不少時間讓學生畫圖跟解釋編碼)

每個人畫5隻->編碼方式->座號*10+1,3,5,7,9->例如1號的作品編碼是(11,13,15,17,19)

抽樣母體共班級學生人數*5

(1)系統抽樣-一定會抽到不同的人的作品->11,111,211,311,411

(2)部落抽樣-某人手中的5張

(3)分層抽樣-依照動植物比例抽樣

(4)簡單隨機-隨機決定